Préparer son cartable au collège : ce qui évite la course de 7 h 45

Pourquoi préparer son cartable au collège la veille

Au collège, l'emploi du temps change chaque jour, et souvent d'une semaine à l'autre quand l'établissement alterne semaine A et semaine B. Un élève de sixième passe d'un seul cartable « de l'année » en primaire à un sac qui doit être refait tous les soirs, avec cinq ou six matières différentes, des cahiers, des classeurs, parfois des manuels. Ce n'est pas difficile, mais c'est un geste nouveau, et il ne s'improvise pas à moitié réveillé.

Le matin est le pire moment pour faire le cartable. Tout se fait en même temps : se lever, s'habiller, déjeuner, partir à l'heure. L'enfant ne vérifie plus l'emploi du temps, il prend ce qui traîne sur le bureau. Le soir, au contraire, il a la tête à ce qu'il vient de faire et peut encore réparer un oubli : retrouver le cahier, imprimer le document, faire signer le mot.

Les cahiers oubliés ne viennent d'ailleurs pas toujours du cartable. Si les devoirs eux-mêmes se perdent entre la classe et la maison, notre guide « Mon enfant oublie ses devoirs » aide à repérer l'étape qui casse. Celui-ci s'occupe du matériel et des matins.

Ce qu'on met dans le cartable, et ce qu'on en sort

Un cartable bien fait contient trois couches : ce qui ne bouge jamais, ce qui change selon le jour, et ce qui sort de l'ordinaire. Les distinguer évite de tout vérifier chaque soir.

La trousse mérite une vérification à part : c'est elle qui se vide sans bruit. Un stylo qui ne marche plus, une colle terminée, un compas prêté et jamais rendu, et c'est en plein contrôle de géométrie qu'on s'en aperçoit. Le dimanche soir, faites-la vider sur la table et remplir de nouveau. Deux minutes suffisent.

L'autre moitié du geste consiste à sortir ce qui ne sert pas le lendemain. Un cartable qu'on remplit sans jamais le vider s'alourdit au fil de la semaine, et l'enfant ne retrouve plus rien dedans. Le soir, on commence donc par tout sortir sur le bureau, puis on ne remet que ce que l'emploi du temps demande.

La routine du soir en dix minutes

Le bon moment est celui qui revient tous les jours : juste après les devoirs, ou juste après le dîner. Évitez le dernier moment avant le coucher, quand la fatigue fait sauter des étapes. Choisissez-le avec votre enfant et tenez-vous-y quelques semaines.

1. 1. Vider

   Sortir tout le contenu du cartable sur le bureau. Ranger à leur place les cahiers des matières qui n'ont pas cours le lendemain.

2. 2. Lire l'emploi du temps

   Ouvrir l'emploi du temps du lendemain, en papier ou sur l'application du collège. Vérifier la semaine A ou B si le collège alterne, et regarder s'il y a un changement de salle ou un cours annulé.

3. 3. Remplir matière par matière

   Pour chaque heure de cours, mettre dans le sac le cahier ou le classeur, puis le manuel s'il est demandé. Dans l'ordre de la journée, pour ne pas en sauter une.

4. 4. Lire l'agenda

   Repérer ce qui sort de l'ordinaire pour le lendemain : contrôle, papier à rendre, matériel spécial, tenue de sport. Le préparer tout de suite.

5. 5. Poser près de la porte

   Le cartable fermé, la tenue de sport et le sac de piscine éventuel vont au même endroit, près de l'entrée. Ce qui y est posé le soir part le matin.

Les premières semaines, faites ces étapes à côté de lui, sans les faire à sa place : c'est lui qui lit l'emploi du temps et qui remplit le sac. Vous pouvez poser une seule question à la fin, toujours la même : « qu'est-ce qu'il y a de spécial demain ? ». Une fois que la réponse vient toute seule, vous n'avez plus besoin d'être là.

Le matin : une seule vérification

Si le soir a été bien fait, le matin n'a plus besoin d'aucune décision. Il reste à éviter les deux pièges classiques : l'objet qui n'a pas pu être préparé la veille, et celui qu'on a sorti pour s'en servir et oublié de remettre.

• Ce qui ne peut pas être prêt la veille : le déjeuner d'une sortie, une tenue qui sèche, un téléphone en charge. Mettez un papier sur le cartable ou une liste près de la porte pour ne pas les oublier.
• Ce qu'on ressort le soir : la calculatrice pour un exercice, l'agenda pour un dernier coup d'œil. Prenez l'habitude de les remettre dans le sac aussitôt après.
• Les vêtements du lendemain : choisis la veille, posés sur une chaise. Cinq minutes gagnées le matin, et une discussion de moins.
• La vérification finale : au moment de partir, un regard sur la liste ou sur l'emploi du temps affiché près de la porte. Trente secondes, toujours au même endroit.

Le matin reste un moment tendu dans beaucoup de familles, et le cartable n'en est qu'une partie. Mais c'est la partie qui a les conséquences les plus visibles au collège : un cahier oublié, un contrôle sans calculatrice, un cours d'EPS passé sur le banc. Régler celle-là allège souvent tout le reste.

Lui laisser la main, et ce qui reste à faire si les oublis continuent

Un parent qui fait le sac tous les soirs règle les oublis, mais il les règle à la place de son enfant. Le but est que votre enfant prépare son cartable seul, avant la fin du premier trimestre en sixième, et bien plus vite dans les classes suivantes. Retirez-vous par étapes, dès que la routine tient deux ou trois semaines sans accroc.

• Le sac est prêt chaque soir, rien n'est oublié depuis deux semainesArrêtez de regarder. Posez seulement la question du jour spécial de temps en temps
• Le sac est prêt, mais le matériel exceptionnel manque souventLe problème vient de l'agenda, pas du cartable : reprenez l'étape 4 avec lui
• Le sac n'est jamais prêt le soirLe moment choisi ne marche pas. Changez-le, ou accrochez-le à un geste déjà fixe, comme le dîner
• Tout est prêt, mais un oubli arrive quand mêmeLaissez la conséquence arriver. Un cours d'EPS sur le banc apprend plus qu'un aller-retour en voiture

Si les oublis concernent toujours la même matière, ce n'est souvent pas un problème de cartable. Un élève qui a décroché dans une matière oublie volontiers ce qui s'y rapporte. Dans ce cas, mieux vaut regarder où en est le cours : les fiches de Révizz sont classées par classe et par chapitre, de la sixième à la terminale, et le compte gratuit donne 10 questions et 3 fiches par jour pour vérifier ce qui est encore su. Si l'organisation entière vacille, au-delà du cartable, notre guide « Entrée en sixième » décrit les autres gestes à installer au premier trimestre.

Questions fréquentes