Aller au contenu

Comment expliquer l'engagement politique ?

Terminale · SES · Sociologie et science politique

Sociologie et science politique

Formes de l'engagement et paradoxe de l'action collective

Voter, adhérer à un syndicat, manifester, s'investir dans une association de quartier, boycotter une marque : toutes ces pratiques ont un point commun, elles cherchent à peser sur la vie de la cité. Ce chapitre répond à deux questions de dissertation très classiques au bac : sous quelles formes s'engage-t-on ? et pourquoi certains s'engagent-ils quand d'autres restent à l'écart ?

Les quatre grandes formes de l'engagement politique

FormeCe que fait l'individuCoût de l'engagementExemple
Le voteIl choisit ses représentants ou tranche un référendumFaible (quelques minutes, un déplacement)Voter aux élections législatives
Le militantismeIl donne du temps, de l'argent, du travail à une organisation (parti, syndicat, association militante)Élevé et durableTenir un stand, coller des affiches, faire grève
L'engagement associatifIl agit dans une association qui produit un service ou défend une causeVariable, souvent régulierBénévolat aux Restos du Cœur, association de défense du littoral
La consommation engagéeIl oriente ses achats en fonction de convictions politiques ou éthiquesFaible mais quotidienBoycott d'une marque, achat de produits équitables ou locaux

Ces formes ne s'excluent pas : un même individu peut voter et boycotter et signer des pétitions. Le sociologue Charles Tilly parle de répertoire d'action collective pour désigner l'ensemble des moyens d'action disponibles à une époque donnée (pétition, grève, manifestation, occupation, action en ligne). Ce répertoire se transforme : la manifestation de rue coexiste aujourd'hui avec la pétition numérique et le name and shame sur les réseaux sociaux.

Le paradoxe de l'action collective

Sociologie et science politique

Qui s'engage ? Et comment les conflits se transforment-ils ?

L'engagement n'est pas réparti au hasard dans la société. Quatre variables sont explicitement au programme : l'âge, le diplôme, la catégorie socioprofessionnelle et le sexe. Elles ne « causent » pas mécaniquement l'engagement : elles agissent en modifiant les ressources disponibles (temps, capital culturel, réseaux) et le sentiment de compétence politique, c'est-à-dire la conviction d'être légitime pour intervenir.

Les variables explicatives de l'engagement

VariableConstat statistique dominantMécanisme explicatif
ÂgeParticipation électorale plus faible chez les 18-30 ans, plus élevée entre 45 et 70 ansEffet d'âge : l'insertion professionnelle, le logement stable et la parentalité ancrent l'individu dans un territoire et dans des réseaux
DiplômeParticipation croissante avec le niveau de diplômeLe capital culturel réduit le coût d'entrée dans la politique (comprendre les enjeux, prendre la parole) et nourrit le sentiment de compétence politique
Catégorie socioprofessionnelleEngagement associatif et participation électorale plus forts chez les cadres que chez les ouvriers et employésInégale distribution du temps, des ressources et des réseaux ; sentiment plus fréquent chez les moins dotés que « la politique n'est pas faite pour nous »
SexeÉcart de participation électorale aujourd'hui quasi nul, mais femmes toujours minoritaires parmi les responsables politiques et syndicauxSocialisation genrée, inégale répartition du travail domestique, plafond de verre dans les organisations

La transformation des conflits sociaux

Les conflits sociaux ne disparaissent pas : ils changent d'objet, d'acteurs et de forme. Aux conflits du travail massifs et centralisés des Trente Glorieuses, portés par les syndicats ouvriers de l'industrie autour du salaire et du temps de travail, se sont ajoutés les nouveaux mouvements sociaux (NMS) analysés par Alain Touraine : écologie, féminisme, droits des minorités, cause animale, lutte contre les discriminations.

Conflits « traditionnels »Nouveaux mouvements sociaux
ObjetEnjeux quantitatifs : salaires, emploi, durée du travailEnjeux qualitatifs et identitaires : cadre de vie, reconnaissance, environnement, égalité
ActeursSyndicats structurés, classe ouvrière de l'industrieAssociations, collectifs, individus faiblement encartés, classes moyennes diplômées
FormesGrève, manifestation nationale, négociation de brancheActions médiatiques et symboliques, pétitions en ligne, ZAD, boycotts, mobilisations locales
ÉchelleNationale, adossée à l'entrepriseDu local au transnational (marches pour le climat)

Exercices corrigés

  1. Refuser d'acheter les produits d'une marque pour dénoncer ses conditions de production relève de :

    • A.La consommation engagéeBonne réponse
    • B.L'engagement partisan
    • C.Le militantisme syndical
    • D.L'abstention politique

    Réponse : A — La consommation engagée

    Le boycott est l'exemple type de la consommation engagée : l'individu utilise son acte d'achat (ou son refus d'achat) comme un moyen de peser sur les entreprises et, indirectement, sur les décisions publiques. Ce n'est pas de l'engagement partisan (qui suppose un parti) ni du militantisme syndical (qui suppose un syndicat), et surtout pas de l'abstention, puisqu'il s'agit d'une action volontaire.

  2. Laquelle de ces mobilisations correspond le mieux à un « nouveau mouvement social » ?

    • A.Une grève sur les salaires dans une usine automobile
    • B.Une négociation de branche sur la durée du travail
    • C.Un débrayage pour obtenir le paiement des heures supplémentaires
    • D.Une marche pour le climat organisée par des collectifs de citoyensBonne réponse

    Réponse : D — Une marche pour le climat organisée par des collectifs de citoyens

    Les NMS se reconnaissent à trois traits : des enjeux qualitatifs ou identitaires (environnement, égalité, reconnaissance) plutôt que salariaux, des acteurs peu institutionnalisés (collectifs, associations) plutôt que des syndicats, et des formes d'action médiatiques ou symboliques. Les trois autres propositions portent toutes sur des enjeux quantitatifs classiques du monde du travail.

  3. Que montrent les enquêtes sur le lien entre diplôme et participation politique ?

    • A.Le diplôme n'a aucun effet mesurable sur la participation
    • B.Les moins diplômés votent nettement plus que les plus diplômés
    • C.Seul le revenu explique la participation, le diplôme n'intervient jamais
    • D.Plus le niveau de diplôme est élevé, plus la participation est en moyenne forteBonne réponse

    Réponse : D — Plus le niveau de diplôme est élevé, plus la participation est en moyenne forte

    C'est l'un des résultats les plus solides de la sociologie politique. Le diplôme apporte du capital culturel, qui abaisse le coût d'entrée dans la politique (comprendre les enjeux, décoder un débat, oser prendre la parole) et renforce le sentiment de compétence politique. Attention : « en moyenne » ne veut pas dire « toujours », et le diplôme est très lié à la CSP.

  4. Dans la lecture du conflit comme moteur du changement social, une mobilisation qui aboutit :

    • A.Traduit toujours une pathologie et un dysfonctionnement de la société
    • B.Peut déboucher sur de nouveaux droits et faire évoluer les institutionsBonne réponse
    • C.Affaiblit systématiquement la cohésion du groupe mobilisé
    • D.Rend impossible toute négociation ultérieure entre les parties

    Réponse : B — Peut déboucher sur de nouveaux droits et faire évoluer les institutions

    Congés payés, réduction du temps de travail, droits des femmes : beaucoup d'acquis institutionnels sont nés de conflits. Les autres options confondent les trois lectures du conflit : il peut aussi être vu comme pathologie (option 0) ou comme ciment du groupe — mais dans ce cas il renforce la cohésion, il ne l'affaiblit pas (option 2).

  5. Comment définit-on l'engagement politique en SES ?

    • A.L'adhésion obligatoire à un parti pour pouvoir voter
    • B.Toute activité individuelle ou collective visant à influencer les décisions politiques ou l'organisation de la vie collectiveBonne réponse
    • C.Le seul fait d'être élu à un mandat local ou national
    • D.Le simple fait d'avoir une opinion sur l'actualité

    Réponse : B — Toute activité individuelle ou collective visant à influencer les décisions politiques ou l'organisation de la vie collective

    La définition du programme est large : elle ne se limite ni au vote, ni aux partis, ni aux élus. Elle inclut le militantisme, l'engagement associatif et la consommation engagée. Attention aussi à la nuance de la dernière option : avoir une opinion n'est pas s'engager, il faut une activité, une action tournée vers l'influence.

  6. Au sens de Mancur Olson, un « passager clandestin » est un individu qui :

    • A.Milite activement sans jamais adhérer à un syndicat
    • B.Vote systématiquement pour les petits partis
    • C.Profite des bénéfices de l'action collective sans en supporter les coûtsBonne réponse
    • D.Cache ses opinions politiques à son entourage

    Réponse : C — Profite des bénéfices de l'action collective sans en supporter les coûts

    Le free rider laisse les autres payer le prix de la mobilisation (jours de grève, temps, risques) tout en encaissant le résultat, qui est collectif par nature. Rien à voir avec la discrétion sur ses opinions ou avec le choix d'un parti : c'est un comportement de calcul, pas de conviction.

  7. Que sont les incitations sélectives ?

    • A.Des avantages réservés aux seuls membres d'une organisation, qui les incitent à y adhérer et à participerBonne réponse
    • B.Des sanctions pénales prononcées contre les grévistes
    • C.Des campagnes de l'État encourageant les citoyens à voter
    • D.Des subventions publiques versées aux partis politiques

    Réponse : A — Des avantages réservés aux seuls membres d'une organisation, qui les incitent à y adhérer et à participer

    L'idée d'Olson est simple : pour battre le passager clandestin, il faut lui offrir quelque chose qu'il ne peut obtenir qu'en adhérant. D'où les aides juridiques, assurances, formations ou tarifs réservés aux membres. « Sélective » signifie justement : réservée à ceux qui participent.

  8. Pourquoi, selon Olson, un individu rationnel peut-il refuser de participer à une action collective dont il partage les objectifs ?

    • A.Parce qu'il ne partage pas réellement les objectifs affichés du groupe
    • B.Parce que les bénéfices de l'action sont collectifs alors que les coûts de la participation sont individuelsBonne réponse
    • C.Parce que la loi lui interdit de se syndiquer
    • D.Parce qu'une action collective n'a jamais d'effet sur les décisions publiques

    Réponse : B — Parce que les bénéfices de l'action sont collectifs alors que les coûts de la participation sont individuels

    Tout le paradoxe tient à cette asymétrie : je paie seul (jours non payés, temps, risque de sanction) mais je gagnerais de toute façon, puisque le résultat obtenu profite à tous, participants ou non. L'option 1 est un contresens : le paradoxe suppose au contraire qu'on partage les objectifs. Et non, les mobilisations obtiennent bel et bien des résultats.

  9. Les rétributions symboliques de l'engagement désignent :

    • A.Les indemnités versées aux élus locaux
    • B.Les cotisations payées chaque année par les adhérents
    • C.La reconnaissance, le sentiment d'utilité, la sociabilité et le prestige tirés du militantismeBonne réponse
    • D.Les subventions publiques accordées aux associations

    Réponse : C — La reconnaissance, le sentiment d'utilité, la sociabilité et le prestige tirés du militantisme

    Elles ne se comptent pas en euros : c'est précisément ce qui les distingue des incitations sélectives matérielles. Le militant retire de son engagement des amitiés, une identité, une fierté, parfois un statut dans son groupe. Ces gratifications suffisent souvent à faire pencher la balance coût/bénéfice du côté de la participation.

  10. À quoi sert la notion de « structure des opportunités politiques » ?

    • A.À comprendre pourquoi un mouvement émerge et réussit davantage selon le contexte institutionnel, les alliances et l'accueil de l'opinionBonne réponse
    • B.À expliquer pourquoi les diplômés votent davantage
    • C.À décrire le mode de financement des campagnes électorales
    • D.À justifier le caractère obligatoire du vote en France

    Réponse : A — À comprendre pourquoi un mouvement émerge et réussit davantage selon le contexte institutionnel, les alliances et l'accueil de l'opinion

    Cette notion déplace le regard : au lieu de ne s'intéresser qu'aux ressources internes du groupe, elle regarde l'environnement. Un État peu répressif, des relais médiatiques, des alliés parmi les élus, une opinion favorable : autant d'« ouvertures » qui augmentent les chances de succès. Au passage, le vote n'est pas obligatoire en France (sauf pour les sénatoriales).

  11. Un syndicat réserve à ses seuls adhérents une assistance juridique gratuite. De quoi s'agit-il ?

    • A.D'une rétribution symbolique
    • B.D'une incitation sélectiveBonne réponse
    • C.D'une structure des opportunités politiques
    • D.D'un répertoire d'action collective

    Réponse : B — D'une incitation sélective

    L'avantage est matériel et réservé aux membres : c'est la définition même de l'incitation sélective. Si l'aide était offerte à tous les salariés, elle ne changerait rien au calcul du passager clandestin. La rétribution symbolique, elle, serait par exemple la fierté ou les amitiés nées du militantisme.

  12. La grève, la manifestation et la pétition constituent, selon Charles Tilly :

    • A.Le capital politique d'un groupe
    • B.L'action publique environnementale
    • C.La socialisation politique primaire
    • D.Le répertoire d'action collective disponible à une époque donnéeBonne réponse

    Réponse : D — Le répertoire d'action collective disponible à une époque donnée

    Tilly montre que les groupes mobilisés puisent dans un stock limité de moyens d'action, historiquement situé : on ne se mobilise pas de la même façon en 1850, en 1968 et aujourd'hui. Ce répertoire se renouvelle : la pétition en ligne et les campagnes sur les réseaux sociaux s'ajoutent désormais à la manifestation de rue.

S'entraîner sur ce chapitre

Ce chapitre compte 36 exercices corrigés dans l'application, avec le suivi de ta progression.

Commencer les exercices